Giảm việc hành chính, giáo viên mầm non có thêm thời gian cho trẻ

Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các Sở Giáo dục và Đào tạo triển khai nhiều giải pháp nhằm giảm áp lực hành chính cho giáo viên mầm non trong năm học 2026-2027.

Theo đó, các cơ sở giáo dục mầm non phải cắt giảm hồ sơ, sổ sách và báo cáo trùng lặp, mang tính hình thức. Từ học kỳ I năm học 2026-2027, không phát sinh thêm các loại hồ sơ ngoài quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Cùng với giảm giấy tờ, Bộ yêu cầu các địa phương đổi mới cách quản lý theo hướng tăng hỗ trợ chuyên môn cho nhà trường và giáo viên, đồng thời đẩy mạnh chuyển đổi số.

Việc ứng dụng công nghệ thông tin và trí tuệ nhân tạo được định hướng để chuyển từ quản lý chủ yếu bằng hồ sơ sang quản trị dựa trên dữ liệu. Các thông tin về trẻ em, đội ngũ, cơ sở vật chất, phổ cập giáo dục mầm non và tình trạng dinh dưỡng của trẻ cần được cập nhật đầy đủ, chính xác để phục vụ quản lý và nhận diện sớm những vấn đề phát sinh.

Cắt giảm các cuộc thi, giảm bệnh thành tích

Một trong những yêu cầu đáng chú ý là cắt giảm triệt để các cuộc thi và những yêu cầu về hồ sơ, báo cáo hành chính không cần thiết.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đồng thời yêu cầu khắc phục bệnh thành tích trong đánh giá, bảo đảm việc kiểm tra, giám sát đi vào thực chất. Kết quả thực hiện nhiệm vụ, chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ phải là những căn cứ quan trọng để đánh giá nhà trường.

Việc kiểm tra cũng được định hướng theo hướng giảm hình thức, tăng sử dụng dữ liệu và minh chứng thực tế. Các phản ánh, kiến nghị liên quan đến hoạt động giáo dục mầm non phải được tiếp nhận, xử lý và phản hồi kịp thời, đồng thời xác định rõ trách nhiệm và thời hạn giải quyết.

Với giáo viên mầm non, việc giảm hồ sơ, sổ sách và các hoạt động mang tính phong trào có thể giúp giảm đáng kể thời gian dành cho công việc hành chính. Đây cũng là điều kiện để giáo viên tập trung nhiều hơn cho công việc chuyên môn, từ chăm sóc, bảo đảm an toàn đến tổ chức các hoạt động giáo dục phù hợp với từng trẻ.

Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu công tác kiểm tra, giám sát và tự đánh giá được thực hiện thường xuyên nhưng phải bảo đảm thực chất. Chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ, mức độ an toàn và hiệu quả quản trị nhà trường được xác định là những thước đo quan trọng.

Việc giảm những công việc hành chính không cần thiết không chỉ giúp giáo viên bớt áp lực mà còn góp phần sử dụng hiệu quả hơn nguồn nhân lực trong trường học. Khi thời gian được trả lại cho chuyên môn, giáo viên có thêm điều kiện để quan sát, hỗ trợ từng trẻ và nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục.

nguonluc